Los lineamientos
curriculares del área de lengua castellana proponen un enfoque semántico-comunicativo
y problematizador, porque parte de
preguntas problematizadoras que pretenden atraer la atracción del/de la
estudiante y fomentar la búsqueda de nuevos conocimientos; abierto, por cuanto
las preguntas deben propiciar la indagación, permitir la aplicación entre el
mundo de la vida y el mundo de la escuela; flexible, porque debe favorecer la
interdisciplinariedad, integrado, porque a medida que se avanza en el proceso
educativo, tiene en cuenta el nivel
cognitivo de los/las estudiantes/as.
Ello implica tener en
cuenta lo cognoscitivo, lo cultural y la capacidad del ser humano de
representar el mundo que lo rodea, además es una propuesta implementada en ejes
generadores, que enmarcan las temáticas sobre las cuales giran las actividades
desarrolladas en clase, convirtiéndose en una herramienta para lograr un
aprendizaje comprensivo y significativo.
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